Opción del TIC elegida: b) Uso de Internet como medio de creación de contenidos.
Materia que Imparto: Química I y II (actualmente estoy en Química II)
Tema de la actividad: Unidad 1: Suelo, fuente de nutrimentos para las plantas
Unidad 2: Alimentos, proveedores de sustancias esenciales para la vida.
Unidad 3: Medicamentos, productos químicos para la salud
Habilidad avanzada elegida de acuerdo con el modelo de madurez: Aa2.1
Descripción de la actividad: En las tareas que he dejado a los alumnos como por ejemplo de la Unidad I, han investigado en el internet y han obtenido información de diferentes fuentes y si ellos consultan el programa de química correspondiente al curso, podrán obtener las palabras clave, incluso algunas que yo les dejo investigar (cómo la Lixiviación), ellos utilizan la herramienta de buscadores, ya sea Google o Yahoo u otros, para encontrar la información requerida. He encontrado una gran diversidad de trabajos dónde se aprecian diferentes puntos de vista sobre el mismo tema. Pero me he dado cuenta que aunque obtienen información relevante e interesante, a la hora de exponer en clase o cuando se les pide un análisis u opinión personal de lo que obtuvieron son pocos los que logran hacer el análisis, ya sea por pena o porque sólo copiaron la información del internet para cumplir con la tarea sin detenerse a estudiarla y analisarla, que es finalmente lo que les va a dar el conocimiento y aprendizaje.
Yo creo que para lograr un desarrollo adecuado de la habilidad avanzada, hay que insistir con ellos y motivarlos a trabajar en equipo y generar discusiones sobre el tema, ya sea en clase o través del internet o de un blog en dónde ellos se sientan con mas libertad de expresarse sin el miedo al que dirán y a las miradas o burlas de los demás.
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La intención de esta Actividad 4 era realizar el planteamiento de las actividades a desarrollar para alcanzar la habilidad propuesta elegida.
ResponderEliminarLa conducción del profesor y el acercamiento en las participaciones de los alumnos en línea será la pauta para involucrar mejor a los alumnos, no hay que esperarlos sino invitarlos y conducirlos a estas participaciones. El hecho de compartir con los jóvenes la revisión y consideración de la confiabilidad de las fuentes consultadas les dará seguridad y confianza, motivándoles a buscar autores e instituciones que respalden la veracidad y actualización de lo publicado. Carmen OV
Gracias Carmen:
ResponderEliminarVoy a repetir la actividad 4 y la voy a modificar de acuerdo a la materia que voy a dar el semestre que entra y de acuerdo al Anteproyecto que presenté.
Saludos